器用になりたい

雨、雨、雨、

九州豪雨で、ここ数日間ほんと雨がひどかった。被害に遭われた方が心配。。

雨といえば、「雨のパレード」って人たちの歌が好きー！（はい、どうでもいいー）

そんな雨の中でのゼミ活動。

研究室に入る前、急にお腹が痛くなりトイレに駆け込んだ。

遅刻してしまうー！っと思って急いで、研究室に向かったがゼミ生1人しかいなかった。

あれ、今週もゼミないのかな？（先週ゼミがないとは知らずに研究室に行ったから）と思ったが、どうやら欠席者が多かったみたい…。

いつもなら私含めた7人で活動するのに、今回は3人だけでの活動だった。

その日は夏休みの観察調査の準備について話し合った。

夏休みの観察調査とは、株式会社イーケイジャパンさんが企画した工作体験教室に私たちも参加し、そこで子どもたちが工作するときの「つまづきパターン」を見つけることである。

その準備としてまとめたのがコレ↓↓

森田先生が付箋に文字書いたんだけど、先生の字はじめて見た気がする。こんな字を書かれるんですねー。へー（笑）

ペンやバインダーなど道具の準備。

観察する上での姿勢や服装。

観察するだけでなく声をかけてみる

前もって会場を見たり、「つまづく」ポイントを知っておく事前準備。

などが挙げられた。中でも、つまづいた時だけを見るのではなく、スムーズに作業している時も観察し、その二つを対比することが良いのでは？という意見に、なるほどーと思った。

また、観察者は影のようにひっそりと観察することが大事らしい。

観察する側が目立っていては、されている側は気になって集中できないもんね。

はやく、観察してみたいな。。

私の周りに子どもがいなくて見たり話したりする機会が滅多にないから、子どもたちがどんな行動をするのか楽しみ～

とりあえず、話し合ってる時にお腹が痛くなくてよかった。

失敗を恐れちゃだーめ！

暑い、、、セミが鳴いてたけど今年初めて聞いた気がする。

さて、ブログ更新！

6/30・7/1の２日間は講演会を聞いたり、フィールドワーク・ワークショップをした。

6/30

いつもようにゼミの活動があると思って、3限の時間帯に森田先生の研究室に向かった。でも、誰一人として来てなかった。今週はなかったみたい…Σ（・□・；）

そこで、先生と雑談してた。先生と話していると、なんでも話してしまう。パスワードとか聞かれても、ぽろっと言いそうなくらい…。（あ、それはだめやね！）

そして講演会のことなどについて少し聞いた。「たぶん理解できないと思います」と言われ、そーなのかと思いながら4限、5限の講義に向かった。

5限終わって（土地勘がない私はグーグル先生からの助けをもらいながら）講演会の会場である大名小学校へ向かった。私が着いた時には、ゼミの人たちが次の日にあるフィールドワークなどの説明を受けていて、それも終盤に近づいていた。

休憩時間になり、友達に話を聞いた。友達は小声で難しい…と言ってメモした紙を見せてくれた。

講演会がスタート。辺りを見渡すと、大勢の大人が来ていてビビった。私の隣にも大人の男性が座ってきた。その人はMacのパソコンを持っていた。

そして講演会をされるA先生（＊名前は伏せます）の顔をしっかり見た。親戚の叔父さんに似てる～！って思った。

話が始まり、聞いてると…

え、なに？？わかんない、わからなすぎる、わけわかめー！(；ﾟДﾟ)

知らない専門用語とかも言われ、戸惑いを隠しきれなかった。

隣に座っていたMacの男性はわざと大きな音出してるんじゃないかってくらい、尋常じゃない速さでキーボードを打ってメモってた。だから私も分からないけども、とりあえずメモしまくった。後で見返したら、字が汚すぎた。

7/1

前日6/30に外国人の日本人化のパターンを見つけろ！との課題が与えられ、私を含んだ4人のグループで朝から天神でフィールドワークした。

一眼レフを持ってきていたメンバーの人がいた。一眼レフほしい！

天神は思ってたほど外国人がいなかった。メンバーの子が、外国人だ！って教えてくれた時、私はその人たちが日本人にしか見えなかった。会話を聞いてみると、日本語を話していなかったので本当に外国人だった。ちゃんと見分けられて、すごいなーって思った。

大学へ戻る。フィールドワークしたデータを分析し、その外国人に向けたインバウンドしてもらうサービスデザインを考える内容だった。

正直、わからなかった。外国人が日本人化することを考えなければならないのに、私は外国人が日本で困っていることと勘違いしていたからだ。

グループのメンバーは分からないーとか言いつつも、たくさん意見を出しているのに私は頭が真っ白になって、ほとんど発言できなかった。また他のグループの発表を聞いていると、自分は素晴らしい内容だなー思ったことが、Ａ先生は惜しいんだよなって言って険しい表情を見せたりして。ほんと、自分は概念化できてないし、何も理解できてないんだなーって。自己評価するなら、確実にマイナス点。。

最後にＡ先生の言葉で、成功は忘れて失敗を覚えておけ。失敗から学ぶ。成功しか覚えていない人は単なるおじさん。って言葉が印象的だった。親戚の叔父さんに似ていたＡ先生だけど、似ているのは顔だけだなーって思った。私の叔父さん、自慢話が多めだし。（別にdisってるわけじゃないよ）

これからは失敗を恐れずどんどん行動していかないと。

正直かなり疲れたけど、参加してよかったと思う。

その日の夜。いつもなら甘いものばかり食べてるのに、蒙古タンメン 中本のカップラーメンを見つけ食べた。（店で食べたことはない）

意外と食べれて、おいしかった。

最近、絆創膏使ったのいつだっけ？

どうも、こんにちは。数日ぶりですね！

数日前に初めてブログ立ち上げて書いてみたけど、ブログって難しい…。

他のゼミ生のブログを読んだけど、おもしろいね～

私の語彙力の低さになんだか自分のブログが恥ずかしくなったよ(*ﾉωﾉ)

別に他の人と比べる必要はないと思うけど、一応参考にはしたいなーって。そんなこと考えながら、いま文字を入力してます。

さて本題ですが。二回目のゼミ活動がありました！

今回は…

①絆創膏の新商品を考える

②利き手を怪我したときの絆創膏を貼る動作の観察

③観察してみて、絆創膏の問題点を挙げる

④再度、絆創膏の新商品を考える

⑤その新商品のターゲットはどのような人か考える

といった流れでグループ活動しました。

まず先生に「絆創膏の新商品のデザインを考えてくださ～い！」と言われ、私が真っ先に思い付いたのが、パリピの人向けの商品。パリピの人が喜びそうなポップなデザインが良いかもって思って。（最近、私パリピって頻繫に言ってる気がする…）

同じグループの子は、傷口に貼ったら絵が浮かび上がる絆創膏やマスキングテープみたいに自由な長さに切れる絆創膏など、私が思いつかないようなアイデアがたくさん出てきました。

次に利き手を怪我してしまい、利き手じゃない方の手で絆創膏を貼る人の動作を演じてもらってそれを観察。（みんな、けが人の役演じるの上手すぎて映画出演できるレベルやね）

観察してみて、手の動きが変！無駄な動きしてるわあ～って思った。絆創膏が入っている箱を開けるのさえも時間がかかったり、絆創膏を包んでいる紙(ゴミ)が途中クーラーの風で飛んでいきそうなこともあり、大変そうでしたね…はい。

その後、このような問題点を改善する新商品を考案。ティッシュ箱みたいにすぐに取れるものはどうかなーって言ったらグループの子に賛同を得られた、よっしゃ！

それを主体ににみんなでアイデアを出し合ってまとめたのがコレ↓↓

イラスト上手い！って思ったよね？

美術部に入ってる子が描いてくれました～ありがとう(*´ω｀*)

すぐに取り出せてゴミ箱もついていて、いくつかの問題点は解決！

また絆創膏の柄も子供が好きそうなキャラクターにして、幼児持ちのお母さんをターゲットにした商品に。もし発売したら、買ってくれるかな？？

はい、以上が今回の活動でした！

最後にどうでもいい話。

なぜ私は最近パリピって言葉使っているのかなーって思ったけど、

ヤバイｔシャツ屋さんの「あつまれ！パーティーピーポー」

って曲をよく聞くからかな…。（本当にどうでもいいわ…）

森田ゼミ活動スタート‼ （6月9日）

はじめまして。こんにちは～！

森田ゼミ一期生となった、みほと言います！

さてさて、本題ですが…。

森田ゼミの活動がスタートしました！

一度顔合わせはしたものの、お互い話すのは初めてだったので入室前からドキドキ…。

でも、このドキドキは次第に解消されましたー！

今回は最初なのでみんなの名前や特徴とか知ろう！といった流れでした。

こんな感じ↓↓

会話してみての感想。

「みんなの意見すごい…。私の語彙力どこ行った！？」

みんなの発言内容が具体的で私も見習わないとなーと思いました。

でも、どんな人なのか少しはわかった気がします～！

一先ず、パリピがいなくて良きなメンバーでした◎

私はメガネをかけているせいか、ある女の子から

「ちびまる子ちゃんに出てくるたまちゃんに似ている～！」と言われて、

あだ名がたまちゃんになりました(笑)

（今はメガネかけてるけど、コンタクトデビューしたらどうなるんだ…。）

来週の活動内容は観察みたいです～。

何を観察するのかな～？ドキドキ。